La Psicopedagogía es la rama de la Psicología que se ocupa de las dificultades de aprendizaje; no sólo de su intervención, sino también de su identificación y evaluación. Pero los campos que abarca esta ciencia son mucho más amplios de lo que se piensa. En Alecrín trabajamos con niñ@s que presentan dificultades de atención, concentración, planificación, gestión emocional, comprensión, expresión, habilidades sociales... Además, consideramos fundamental la colaboración con las familias y los centros educativos para conseguir resultados entre todos.

  • Déficit de Atención con o sin Hiperactividad: se contempla dentro de los trastornos de comportamiento y de las emociones según el CIE-10 y como un trastorno del desarrollo neurológico según la clasificación del DSM-V. Existen dos subtipos diferenciados según sus características diana:

- Subtipo inatento: se distraen con facilidad, olvidan y/o  pierden  las cosas, tienen dificultades para planificar y para establecer prioridades, parecen no escuchar y estar siempre despistados.

- Subtipo Hiperactivo: se mueven continuamente, hablan en exceso y/o hablan de varias cosas al mismo tiempo, interrumpen y no esperan los turnos de palabra, responden de manera precipitada, llevan a cabo dos o más actividades al mismo tiempo.

Para hablar de la presencia de este déficit, estas características anteriores deben de prevalecer en el tiempo, darse en todos los ambientes en los que se participa e interferir significativamente en el curso de las actividades del día a día.

En Alecrín realizamos una anamnesis (historia de vida) y una valoración exhaustiva de las funciones ejecutivas en el niño sin olvidarnos de la relevancia que tiene el ambiente, tanto familiar como escolar. La intervención tiene en cuenta todos estos aspectos y busca logar la autonomía e independencia en el niño.

  • Las habilidades sociales son un conjunto de técnicas y de comportamientos conductuales adquiridos, que vamos desarrollando y potenciando a medida que interactuamos con el medio social en el que vivimos. Desde que nacemos, tenemos la capacidad de adaptarnos y de socializar con los individuos que nos rodean y forman parte nuestros círculos, y es desde la más tierna infancia cuando comenzamos nuestro proceso de asimilación y de aprendizaje sensorial, y de comportamiento para que en un futuro nos ayude a nuestra integración, comunicación, expresión y desarrollo social. Solemos nacer con algunas de estas habilidades, no todas ellas, aunque es el proceso de socialización de cada individuo el que dota de estos recursos para la vida, potenciando y fijando estas costumbres a la hora de interactuar.

Oratoria, inteligencia emocional, empatía, capacidad de expresión y comunicación, contextualización, comunicación gestual, concordancia…etc. son algunas de las habilidades sociales que las personas tenemos sin importar la edad. Desde Alecrín pretendemos trabajar de manera personal con nuestros usuarios para potenciar estas habilidades; detectar posibles carencias, ofrecer recursos para afrontar el día a día y superar las posibles dificultades por medio de estrategias y técnicas de trabajo específico. Motivar y fijar buenos hábitos, desarrollar la empatía, la buena comunicación, expresión y concordancia corporal, técnicas de expresión y de escucha activa…en definitiva, desde nuestro centro, acompañaremos y asesoraremos al cliente hacia el desarrollo personal y emocional, para la vida en sociedad y hacia una consecución de una sana educación y habilidades de socialización. A través de una metodología de interacción específica basada en las necesidades de la persona, nuestro equipo conseguirá sacar lo mejor de cada uno/a.


  • Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas pedagógicas destinadas a facilitarnos la memorización o la adquisición de materia susceptible de estudio. Este tipo de técnicas y de elementos facilitadores ayudan al estudiante a sintetizar la información o los datos, a resaltar las partes importantes, el razonamiento interno, comprensión coherente, resolución de ideas.

En Alecrín creemos en este tipo de técnicas y de hábitos de estudio que fomenten y ayuden a los niños/as y adolescentes a la memorización, comprensión y procesado de la materia escolar. Por medio del entrenamiento y trabajo de éstas técnicas, tanto en clase como en sus casas, los usuarios podrán desarrollar las habilidades y competencias específicas y adaptadas a sus necesidades y gustos, para superar los contenidos curriculares. Además, por medio del uso continuado (y creativo) de técnicas de estudio, se trabaja la capacidad memorística, de síntesis, de creación  y coherencia textuales y visuales. 

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